通俗类儿童读物往往难入老师与家长的法眼，以为其中只有一些廉价的傻笑，缺乏深邃的教育意义，于孩子无所裨益。但这套《老鼠记者》的幽默并不恶俗，它的历险很有分寸，所有的一切都来源于生活中似曾相识的点点滴滴。当一个作品不再执拗着非要告诉你点什么的时候，也许一切就变得轻松了，也许孩子们早已沉浸在其中了。

  我想为小孩儿们推荐一下《老鼠记者》。

  因为我想让他们痛快地高兴高兴。

  高兴地阅读，阅读得嘻嘻哈哈，甚至抱头鼠窜，这是童年的幸福。

  这会是在成长中特别愿意得到的一种礼物。

  这是一定会长大的优良的记忆，这个优良的记忆长大了，就成了阳光灿烂的性格。阳光灿烂的性格胜似任何光亮的灯，它能在暗淡的时刻进行照耀，它能在毁灭的心情还没有诞生的时候，已经把那心情拆除。

  《老鼠记者》是真幽默之书。

  真幽默的书的笑声价值是不会短促的，也不会只媚送给小孩儿，还一定会让成年的人也重温天真。

  我当然是一个早已成年的人了。

  所以我现在要天真也忠厚地推荐。

  为孩子推荐书要忠厚些，不说骗人的假话。

  意大利的《老鼠记者》来了。意大利以前还来过一个小木偶，一个洋葱头。

                                                                         作家、教授 梅子涵

  儿童文学作家彭学军——这是一套老鼠写的书

  当孩子们看了《老鼠记者》中的任何一本后，我丝毫不怀疑他们对这群来自意大利的老鼠的喜爱。

  无论如何，这可是世上第一套由老鼠写的书，可想而知，这是一只多么聪明博学的老鼠！他经营着在妙鼠城发行量第一的《鼠民公报》，出于各种莫明其妙的原因，他常常被挟迫到各地去旅行，其实说冒险更准确一些。每次他都历经磨难、九死一生，虽然代价惨重，但就像他本人——应该是本鼠认为的那样：“我知道当我回来的时候，肯定会有很多写作的素材，就像老鼠爱奶酪一样的肯定！”

  果然，他的每一本书都让全城的老鼠疯狂，同时我相信，也会令孩子疯狂，请别误会，我不是要把孩子和老鼠相提并论。而且肯定人人都知道，这套书其实是人写的，这个人为自己起了一个名字叫：杰罗尼摩·斯蒂顿（这个人的真实姓名我也不知道）。他，假扮成书中的老鼠记者，到处冒险，然后写书给孩子看，让孩子误以为是老鼠在写书——这样是不是很有趣呢？

  不过，这套书要真的令孩子像书里的老鼠一样疯狂，当然不能只因为这点“噱头”。所有的孩子都喜欢看幽默好玩的书吧，这套书正中他们的下怀。单说书中老鼠对猫的态度：众所周知，鼠猫不共戴天，老鼠对猫避之不及，可杰罗尼摩偏喜欢拿猫说事，大开猫的玩笑，一副鼠胆包天的样子。一位金发美女鼠的养眼打扮是这样的：时髦旅游装外面套了件仿猫皮背心；圆滑鼠的“相信我，你会喜欢的”的旅行社里，挂了一个巨大的猫头标本做装饰；运动商店的老板向杰罗尼摩推销的泳裤是斑猫图案的；“所有蜡烛都熄灭了，整个大厅就像在猫肚子里一样漆黑一片”。杰罗尼摩得了心理疾病，怕许多东西，尤其是猫，心理医生告诉他，这是正常的，因为他是老鼠——这个并不好笑，可杰罗尼摩因为自己怕猫而深感不安就好笑了。也许这些都不好笑，真正好笑的东西孩子们自己会去发现。

  还有就是我非常崇尚的想象力，这位老鼠记者的想象力真是令人目瞪口呆。只说一个故事：猫鼠世界大战时，《蒙娜丽鼠》的作者达·芬鼠为了保护老鼠的文化传承，把巨大的迷宫图书馆藏了起来，后来杰罗尼摩他们经过艰难的寻找，认定它藏在唱歌石广场，可广场上除了一座方形碑塔外，其他什么都没有呀！其实呢，迷宫图书馆就藏在地底下，注意！不是被埋在地底下，而是像蝙蝠一样倒挂着。当广场上响起“图书馆、图书馆”的回声时，唱歌石广场便依着它的轴线旋转起来，广场地面整个翻转过来，“当广场翻转一圈复合原位时，一幢灰色建筑拔地而起，门上的石头刻着：迷宫图书馆。”

  真是超级神奇哦！杰罗尼摩，他是怎么想到的！

  我还想说说它的温情。这本书会给你这一类故事不大会有的一种阅读体验，这种温情会在你嘻嘻哈哈的时候，让你的心里轻轻一动，这应该就是感动吧。

  说说最感动我的一幕：杰罗尼摩和他的妹妹菲、表弟赖皮、小侄子本杰明出海去寻找宝藏绿宝石眼。他们遭遇了暴风雨、沉船、流沙、黄蜂、陷阱……最后终于到达了他们认为藏着宝藏的岛上，那里不是一座杳无人烟的荒岛，而是一个热闹的度假村——所有的努力都白费了。可是当他们坐飞机返回时，奇迹出现了——从飞机上俯瞰，岛中央的湖泊真像一颗绿宝石眼，原来这就是绿宝石眼，杰罗尼摩非常激动，可赖皮不以为然，他认为真正的宝藏是可以卖钱的。这个时候，杰本明说话了：“绿宝石眼的确是珍贵的宝藏！我们带不走，也没有老鼠能把它带走。”

  这个只有9岁的小老鼠说的话是不是很诗意、很有哲理、很令人温暖呢？

  最后，我想说说这套书的呈现式样，这套书非常与众不同，书中的字会依着它要表达的意义摆ＰＯＳＥ，手舞足蹈、色彩缤纷、千姿百态，像是有了生命一样，这个就不好举例了，只要随便拿本书翻翻就知道了。

  总之，每一本书、每一个故事和细节，从人物的设置到插图到文本的呈现方式，都洋溢着丰富的游戏精神，而且不流于单薄、肤浅的快乐，还有着隽永的幽默、迷人的想象力和诗意的感动。一个孩子，无论他童年的阅读书单多么的丰富多彩，有了这套叫杰罗尼摩·斯蒂顿的老鼠写的书的加入，便会有一种前所未有的阅读体验长久地留在童年的阅读记忆中。

儿童阅读专家王林——香港小朋友为什么喜欢《老鼠记者》

  《老鼠记者》几年前曾在内地出版过，一直反响平平。不过，几乎同时在香港出版的《老鼠记者》，销售却非常火爆，数月高居排行榜首位，读者还组成了“鼠迷会”，经常举办相关的活动。

  香港小朋友为什么喜欢《老鼠记者》呢？

  我曾经和这套书的香港出版人、儿童文学作家严吴婵霞聊起过这个话题。她把原因简单总结为两点：一是故事很热闹、很好看，二是出版社做了不少的推广活动。这两个原因都很重要，但前提是书本身很适合孩子看。

  《老鼠记者》很好地把握了小学低中年级孩子阅读的特点，故事紧张幽默、情节推动迅速、语言夸张搞笑，还有大量生动的插图和活泼的版面设计。阅读能力强的孩子可以很快就读完一本，这让初尝阅读快乐的孩子很有成就感。另外，书中描述的老鼠王国，从人名到地名都充满了对人类社会的戏仿，让孩子在陌生和熟悉之间找到很好的契合点。

  《老鼠记者》中的幽默并不恶俗，不会只制造一些廉价的傻笑；它的历险也很有分寸，不会让孩子害怕；书中附录的一些游戏和地图，时常让孩子有发现的快乐。

  如果要按目前对儿童读物的分类标准划分的话，《老鼠记者》当归入通俗类的儿童读物。虽然孩子喜欢通俗类儿童文学，但大人们常常不许孩子看，这其实是大人不清楚通俗类儿童文学对阅读能力培养的重要作用。就拿《老鼠记者》来说，它对香港儿童的阅读能力的提升有着重大的影响。

  很多人凭印象认为香港是“文化沙漠”，香港人不爱读书。可是，你知道吗，在2006年由国际教育成绩评价委员会主持、旨在针对全球小学四年级学生的阅读能力测试（PIRLS）的研究计划中，香港学生的成绩位居全球第二！当然，我们不能肯定地说阅读《老鼠记者》的学生一定阅读成绩好，可是，就《老鼠记者》在香港的销量而言，一定有不少香港学生是《老鼠记者》的读者。而且，最让人感到意外的是，在对香港学生的问卷调查中，回答阅读目的是“为了快乐而阅读”的学生的比例非常高。

  为了快乐而阅读！这恰好是《老鼠记者》能够提供给孩子的。我去年到香港参加书展，切实感受到了香港人的读书热情，平均每7个香港人中就有一位去了书展，而且各界为了孩子的阅读做了很多细致的工作。

  我曾经在香港的小学课堂上看到，老师用《老鼠记者》来带动学生的阅读和讨论，没有人认为它太通俗而禁止孩子阅读。可见，关于阅读观念，需要调整的是我们这些自诩“有文化”的大人。

  清华大学附属小学教师李红延——非要具备教育意义吗

  我曾教过一个早慧的学生，有一次他突然对我说：“老师，我觉得有些寓言和童话没什么区别，比如《狐狸和乌鸦》。”我刚要解释，他就抢先说：“我知道您要说寓言是通过小故事讲大道理，可我们学的哪篇童话不是在讲大道理呢？”

  他的这番话，突然让我想起了一个有趣的话题：“是先有鸡呢，还是先有蛋呢？”我们写童话故事是先构思情节呢，还是先确定说教道理呢？记得一位老师发现学生津津有味地看着动画片《猫和老鼠》，就不解地说：“追来追去地有什么教育意义呀？”

  身为教师，出于职业的习惯，看文章时总在不停地思索，这篇文章的中心思想是什么呢？看《老鼠记者》这本书时，一方面你很难集中精力思考这个问题，另一方面，你好像很难概括，因为它更像生活的点点滴滴，你会觉得每只鼠都似曾相识，就像生活在你周围的人，无法用好坏来一言概之。当作品不再拧巴着非要告诉你点什么的时候，一切就变得轻松了，再加上夸张的表现手法，风格突出的插图，自然会吸引孩子阅读。

  北京海淀区上地实验小学教师张亚华——好玩的书 阅读的桥

  作为小学语文老师，最重要的就是如何在孩子的心田种下一颗爱读书的种子。因为现在的孩子面临的诱惑太多，精美的动画片、没有几个字的漫画书吸引了很多孩子的注意力。怎么让孩子喜欢阅读，让阅读成为悦读，陪伴孩子一生呢？

  拿到《老鼠记者》一书，先是眼前一亮，嗬，好有童趣啊！一群摇头摆尾的小老鼠，漂洋过海来到了我们的书桌，让我们成人看着也有想读的欲望，更别提小孩子了。我本是随手翻翻，这一翻却无法放手，一口气读了下去。

  看完之后，我惊喜地发现，一直困扰我的问题似乎找到了答案。这套书能帮我很大的忙，因为它非常适合那些还站在阅读门口，还没有感受到阅读乐趣的孩子读。